Как будто местоимение или наречие

Отличие наречий от местоимений с предлогами

Отличие наре­чий от место­име­ний с пред­ло­га­ми мож­но уста­но­вить в кон­тек­сте. Чтобы отли­чить наре­чия от место­име­ний с пред­ло­га­ми, в пред­ло­же­нии зада­дим к ним вопрос и опре­де­лим мор­фо­ло­ги­че­ские и син­так­си­че­ские при­зна­ки этих слов.

В рус­ском язы­ке суще­ству­ют место­имен­ные наре­чия и место­име­ния с пред­ло­га­ми, кото­рые зву­чат оди­на­ко­во, но пишут­ся по-разному. Для того что­бы отли­чить их друг от дру­га и пра­виль­но напи­сать сло­во, ана­ли­зи­ру­ем кон­текст и опре­де­ля­ем, какая часть речи в нем исполь­зу­ет­ся.

Отличаем местоименные наречия

Местоименные наре­чия «отто­го», «поче­му», «пото­му», «затем», «зачем», «поэто­му», «почем» пишут­ся слит­но. Это неиз­ме­ня­е­мые сло­ва, кото­рые толь­ко ука­зы­ва­ют на место, вре­мя, при­чи­ну, образ дей­ствия и отве­ча­ют на обсто­я­тель­ствен­ные вопро­сы: когда? поче­му? зачем?

В пред­ло­же­ни­ях с вопро­си­тель­ной инто­на­ци­ей место­имен­ные наре­чия явля­ют­ся вопро­си­тель­ным сло­вом.

Почему ты не отве­ти­ла на этот вопрос?

В слож­но­под­чи­нен­ном пред­ло­же­нии место­имен­ные наре­чия высту­па­ют в роли союз­но­го сло­ва. На них пада­ет логи­че­ское уда­ре­ние и, что глав­ное, они явля­ют­ся вто­ро­сте­пен­ным чле­ном при­да­точ­но­го пред­ло­же­ния — обсто­я­тель­ством.

Я не знаю, зачем ты сюда явил­ся .

Никому не извест­но, поче­му она так посту­пи­ла .

Отличаем наре­чия от похо­жих место­име­ний с пред­ло­га­ми в пред­ло­же­нии.

Раздельное написание местоимений с предлогами

Местоимения с пред­ло­гом пишут­ся отдель­но. Чтобы отли­чить место­име­ние с пред­ло­гом от созвуч­но­го ему место­имен­но­го наре­чия, посмот­рим кон­текст:

От того зда­ния неда­ле­ко нахо­дит­ся шко­ла.

Что-то слу­чи­лось, отто­го он загру­стил.

От како­го зда­ния? — от того.

В этом выска­зы­ва­нии упо­треб­ле­но место­име­ние с пред­ло­гом, кото­рое опре­де­ля­ет суще­стви­тель­ное. Его мож­но заме­нить ана­ло­гич­ным место­име­ни­ем:

от того зда­ния — от это­го зда­ния.

Во вто­ром слож­ном пред­ло­же­нии сло­во «отто­го» = «пото­му».

Что-то слу­чи­лось, пото­му он загру­стил.

Примеры для сравнения

Сравните слу­чаи упо­треб­ле­ния место­име­ний с пред­ло­га­ми и место­имен­ных наре­чий:

За тем домом во дво­ре рас­тет ста­рая бере­за.

Я про­чи­таю эту кни­гу, затем пой­ду в спорт­зал.

Мы удив­ля­лись, зачем потра­ти­ли столь­ко вре­ме­ни на пустя­ки.

По чему мож­но перей­ти через канав­ку?

Он так и не ска­зал, поче­му опоз­дал на заня­тие.

Вы быст­ро добе­ре­тесь до вок­за­ла по это­му пере­ул­ку.

Я уста­ла, поэто­му не пой­ду сего­дня с вами в кино.

Охотники пошли по тому сле­ду, остав­лен­но­му зве­рем вче­ра.

У меня радост­ное настро­е­ние, пото­му улыб­ка не схо­дит с мое­го лица.

Хозяйка спро­си­ла у про­дав­ца, почем сего­дня поми­до­ры.

По чем опас­но идти в незна­ко­мой мест­но­сти?

Источник статьи: http://russkiiyazyk.ru/chasti-rechi/mestoimenie/otlichit-narechiya-mestoimeniy-predlogami.html

Местоимение как часть речи.

Местоимение – это самостоятельная часть речи, которая указывает на предметы (вещи, лица, их количество), но не называет их: ты, они, столько. Местоимения отвечают на вопросы существительных кто? что?, прилагательных какой? чей? и числительных сколько?: я смеюсь, моя сестра, несколько лошадей.

Морфологические и синтаксические признаки местоимения зависят от того, какую именно часть речи в данном случае оно заменяет.

Разряды местоимений.

Разряды местоимений различаются по лексическим признакам и грамматическим признакам.

По лексическим признакам местоимения бывают:

• личные местоимения: я, ты, он, она, оно, мы, вы, они. Личные местоимения указывают на участников диалога или беседы, а так же предметы.

• притяжательные местоимения: мой, твой, наш, их, свой, его, её. Притяжательные местоимения указывают на принадлежность чего-либо кому-либо или чему-либо: мой дом, твоя кровать.

• указательные местоимения: тот, этот, такой, таков, столько, и устаревшие сей и оный. Как можно догадаться из названия, эти местоимения указывают на количество или признак предмета: этот шкаф, столько рук.

• возвратное местоимение: себя. Данное местоимение означает, что лицо или предмет, который выступает подлежащим, тождественен другому лицу или предмету (который и назван местоимением себя): Он себя очень любит.

• вопросительные местоимения: что, кто, который, какой, чей, сколько. Эти местоимения служат для образования вопросов и указывают на предметы, лица, признаки или количество: Кто пришёл? Какие ученики? Сколько их?

• относительные местоимения – те же вопросительные, но служат они не для образования вопросов, а для связи в сложноподчиненных предложениях, выступая в роли союзных слов: Я поняла, кто был моим тайным поклонником. Это был парень, который учился со мной на одном факультете.

• определительныеместоимения: самый, сам, всякий, весь, каждый, другой, любой, устаревшие – всяк и всяческий. Определительные местоимения указывают на признак предмета: самый лучший муж, всякий проходимец, каждый вторник.

• отрицательные местоимения: ничто, никто, никого, некого, нечего, ничей, никакой, нисколько. Эти местоимения не указывают, а, наоборот, отрицают наличие предмета или признака: Я нисколько не обиделся. Никто не был виноват в моей рассеянности.

• неопределенные местоимения: нечто, некто, некоторый, некий, несколько. Остальные неопределенные местоимения образуются при помощи суффиксов –то, -либо, -нибудь и основы вопросительного местоимения: сколько-нибудь конфет, кто-то постучался, дай хоть что-нибудь.

По грамматическим признакам местоимения можно поделить на:

• Местоимения-существительные: я, ты, он, она, оно, они, мы, вы, они, кто-то, что-то, никто, себя и другие. Эти местоимения имеют свои особенности.

1. Они указывают на предметы или лица.
2. Они отвечают на те же вопросы, на какие отвечают существительные : кто?
3. Склоняются по падежам: кто, кого, кому, кем и т.д.
4. Имеют такие синтаксические связи в предложении, как существительное.

• Местоимения-прилагательные: твой, мой, свой, наш, какой, такой, тот и др. Они также имеют свои особенности.

1. Как и прилагательное, указывают на признак предмета.
2. Отвечают на вопрос какой? чей?
3. Изменяются по числам, родам и падежам по тому же типу, что и прилагательные.
4. Связываются с существительными по типу прилагательных.

• Местоимения-числительные: сколько, столько, несколько.

1. Отвечают на вопрос числительных сколько?
2. Указывают на количество предметов, но не называют его.
3. Обычно склоняются по падежам.
4. Взаимодействуют с существительными, как имена числительные.

Синтаксическая роль местоимения.

Местоимение может выступать в предложении в роли

• Подлежащего: Ты придёшь на встречу?
• Сказуемого: Это он.
• Определения: Я хочу вернуть свою тетрадь.
• Дополнения: Мама позвала меня.
• Обстоятельства: Как это могло случиться?

Источник статьи: http://www.calc.ru/Mestoimeniye-Kak-Chast-Rechi.html

Разряды местоименных наречий. Примеры

Наречия знаменательные и местоименные

Среди наре­чий раз­ли­ча­ют зна­ме­на­тель­ные и место­имен­ные. Знаменательные наре­чия кон­крет­но обо­зна­ча­ют при­знак дей­ствия, его каче­ство, спо­соб дей­ствия, напри­мер:

Часть зна­ме­на­тель­ных наре­чий обо­зна­ча­ет сте­пень интен­сив­но­сти при­зна­ка, меру его про­яв­ле­ния, напри­мер:

Большая груп­па зна­ме­на­тель­ных наре­чий назы­ва­ет раз­лич­ные обсто­я­тель­ства, при кото­рых про­ис­хо­дит дей­ствие:

Местоименные наре­чия в отли­чие от зна­ме­на­тель­ных толь­ко ука­зы­ва­ют на место, вре­мя, спо­соб дей­ствия и пр. или спра­ши­ва­ют о них. В этом плане они сопо­ста­ви­мы с место­име­ни­я­ми, кото­рые тоже толь­ко ука­зы­ва­ют на пред­мет, при­знак или коли­че­ство, кон­крет­но не обо­зна­чая их.

Но в отли­чие от место­име­ний наре­чия не изме­ня­ют­ся и не име­ют окон­ча­ний. Подобно место­име­ни­ям, эти наре­чия име­ют такую же грам­ма­ти­че­скую гра­да­цию.

Разряды местоименных наречий

Указательные местоименные наречия

Примеры предложений

Здесь, в лес­ном краю, и роди­лась моя любовь к живой при­ро­де, к род­ной зем­ле (И. Соколов-Микитов).

Ручеек потек через двор, про­ло­жил себе рус­ло во льду и выбе­жал за воро­та. А там уже стру­ил­ся, зави­ва­ясь на ледя­ных поро­гах, широ­кий ручей (В. Панова).

Вдали, на запа­де, рав­ни­на впол­за­ла на поло­гий холм, и каза­лось, что отту­да на нас нака­ты­ва­ет­ся широ­кая мор­ская вол­на (Ф. Абрамов).

Случайно непо­да­лё­ку от Тархан ока­зал­ся дубо­вый лес. Юноша любил ездить туда вер­хом и про­во­дил там целые дни под широ­ким, влаж­но­ва­тым, насы­щен­ным зеле­ным све­том и зеле­ной про­хла­дой поло­гом дуб­ра­вы (В. Солоухин).

Вопросительные местоименные наречия

Примеры предложений

Почему слы­шит­ся и раз­да­ёт­ся немолч­но в ушах твоя пес­ня? (Н. Гоголь).

Учитель! Как и чем изме­рить его не лег­кий, доб­рый труд? (К. Ибряев).

Где слад­кий шёпот моих лесов, пото­ков ропот, цве­ты лугов? (Е. Баратынский).

Ах, что за ночь! Тише, конь мой! Куда торо­пить­ся?
Рад и сего­дня я сном до зари не забыть­ся! (А. Фет).

Хлещет ливень по кустам,
Бьёт без про­ма­ху!
Всю мали­ну исхле­стал,
Всю чере­му­ху!
Наклонил он вет­ки груш!
Нужен саду све­жий душ,
Но зачем так силь­но лить,
Набок ябло­ню валить?

Относительные местоименные наречия

Относительные место­имен­ные наре­чия явля­ют­ся союз­ны­ми сло­ва­ми в слож­но­под­чи­нен­ных пред­ло­же­ни­ях. Перечислим их:

Примеры предложений

Биденко поту­шил фона­рик и вспом­нил ту ночь, когда они нашли Ваню (В. Катаев).

Каждый день при­ле­та­ли новые гости из север­ных лесов, где уже начи­на­лась зима (В. Бианки).

Пришла девуш­ка из какой-то Чернышевки, и она нако­нец поня­ла, зачем здесь собра­ны ста­рые потем­нев­шие кни­ги (И. Эренбург).

Кислица рас­тет в ело­вых лесах, куда ред­ко про­ни­ка­ет солн­це (Ю. Дмитриев).

Но я боя­лась, что папа пой­мет, поче­му мы все вокруг него собра­лись (О. Берггольц).

Парнишка объ­яс­нил, как най­ти избу (А. Фадеев).

Определительные местоименные наречия

Примеры предложений

Всюду блеск воды, всю­ду про­стор и сво­бо­да (М. Горький).

Не все­гда бушу­ет в холод­ных стра­нах бес­про­свет­ная злая пур­га (И. Соколов-Микитов).

Неопределенные местоименные наречия

Неопределенные место­имен­ные наре­чия обра­зо­ва­ны с помо­щью при­став­ки кое- или пост­фик­сов -то, -либо, -нибудь:

Примеры предложений

Мать-Россия, мы пол­све­та у тво­их про­шли колёс, поза­ди оста­вив где-то рек тво­их раз­доль­ный плёс (А. Твардовский).

Откуда-то с бере­га доно­сит­ся зауныв­ная пес­ня груз­чи­ков (М. Горький).

Сквозь про­шло­год­нюю бурую лист­ву кое-где рас­тут высо­кие тра­вы; гри­бы сто­ят отдель­но под сво­и­ми шляп­ка­ми (И. Тургенев).

Особенно хоро­шо в самом густом ель­ни­ке, где-нибудь на дне глу­бо­ко­го лога (Д. Мамин-Сибиряк).

Как-то вдруг теп­лее ста­ло на доро­ге фрон­то­вой (А. Твардовский).

Отрицательные местоименные наречия

Отрицательные место­имен­ные наре­чия име­ют в сво­ем мор­фем­ном соста­ве удар­ную при­став­ку не- или без­удар­ную при­став­ку ни-:

Примеры предложений

Никогда не забыть мне хру­сталь­ных песен соло­вья, услы­шан­ных вес­ной (С. Коненков).

На сло­вах и так, и сяк, а на деле никак (посло­ви­ца).

От соко­ли­но­го гла­зу нику­да не укро­ешь­ся (посло­ви­ца).

Некогда воз­вы­шав­ши­е­ся над хреб­том ска­лы под дей­стви­ем вет­ра, солн­ца, воды раз­ва­ли­лись и теперь лежат под наши­ми нога­ми в виде облом­ков (Г. Федосеев).

Источник статьи: http://russkiiyazyk.ru/chasti-rechi/narechie/mestoimennye-narechiya-razryady.html

Урок-дебаты «Местоимения или наречия?»

В дебатах участвуют ученики 6-х и 7-х классов. Шестиклассники пытаются доказать, что слова так, откуда, никогда, почему-то, зачем – местоимения, семиклассники – что это наречия.

Цели урока: стимулировать творческую и поисковую деятельность учащихся, тщательно проработать изучаемый материал, развивать коммуникативные навыки, необходимые для общения, критическое мышление.

Сегодня мы будем говорить о словах, которые вызвали у нас затруднения при определении части речи. Мы будем спорить, ведь, как известно, в споре рождается истина, поэтому давайте вспомним правила ведения дискуссии. (Правила можно спроецировать на экран.)

1. Соблюдаем регламент и не нарушаем порядок выступлений.

2. Высказываемся ясно, понятно, свою точку зрения аргументируем.

3. Используем слова, с помощью которых пытаемся убедить оппонентов в своей правоте.

4. Следим за своей речью. Не допускается употребление слов-паразитов и ненормативной лексики.

5. На перекрестные вопросы оппонентов отвечаем четко, убедительно, спокойно.

6. Придерживаемся доброжелательного тона, не перебиваем оппонента, не выкрикиваем с места.

Дебаты – обмен мнениями, обсуждение вопроса на каком-нибудь собрании.

Оппонент – тот, кто оппонирует кому-либо, т.е. выступает с возражением кому-либо в публичной беседе, диспуте и т.д.

Аргумент – логический довод, служащий основанием доказательства.